1. პროექტის სახელწოდება: ჰაერის  დაცვა   ჩემი სიცოცხლის დაცვაა
2. პროექტის აქტუალობა: კაცობრიობის  წინაშე მდგარი   უმწვავესი   პრობლემა
3. პროექტის მიზნები   ; ბუნდოვანი  წარმოდგენა  არ  ჰქონდეთ  თავის  საცხოვრებელ  გარემოზე.
4. მონაწილეთა  ასაკი.მე-9  კლასი.
5. ვადების ხანგრძლივობა.  ერთი  თვე .
6. მოსალოდნელი  შედეგები. /პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას'ბუკლეტები.კედლის გაზეთი,სლაიდ  შოუ,
7. პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები.კომპიუტერი,პროექტორი.ფოტო  აპარატი,ფორმატები,
8. პროექტის  მსვლელობა /ძირითადი  აქტივობები /კლასის დაყოფა  შემთხვევითი  პრინციპის მიხედვით,პროექტის  გეგმის  შემუშავება ჯგუფებში ,მოსწავლეები მოიძიებენ,დაახარისხებენ,დასკვნებს  გააკეტებენ პრეზენტაციას  გააკეთებენ ,ჯგყფურათ იმუშავებენ,დასკვნებს  წარმოადგენენ.
9. ესგ-თან კავშირი:კვლ.IX.2.მოსწავლეს შეუძლია კვლევითი   პროცედურის განხორციელება/მონაცემების აღრიცხვა.
   შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:
   ·      აწარმოებს  დაკვირვებას და/ან გაზომვებს,    აღრიცხავს მონაცემებს;
   ·      აკვირდება, ზომავს,  იყენებს ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო საშუალებებს მონაცემების სათანადო სიზუსტით  რეგისტრირებისთვის (მაგ.,  ცვლადების მნიშვნელობების აღრიცხვა ქრონოლოგიურად);
   ·      იყენებს სათანადო წესებს საკუთარი და სხვათა უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად. 
   
   
   კვლ.IX.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების  გამოყენებით.
       შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:
   ·         იყენებს სხვადასხვა ხერხს  (დიაგრამებს, ცხრილებს, გრაფიკებს, სიებს) მონაცემთა წარმოსადგენად;
   ·         იყენებს საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს თვისებრივი და რაოდენობრივი მონაცემების წარმოსადგენად. 
   
   
10. 10. პროექტის  ხელმძღვანელი მარინე  მთვარელიძე
11. 11. ელ. ფოსტა .mtvarelidzem m.2003@gmail .com